As ações do Estado na ditadura civil-militar: a violação dos direitos humanos aos professores universitários do Paraná
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Abstract
O período de ditadura civil-militar (1964 – 1985) ocorrido no Brasil impactou a educação superior, especificamente os professores dessas instituições. A legislação formava um arcabouço legal que permitiu práticas repressivas que violavam os direitos humanos. O objetivo é analisar as ações de repressão do Estado e de resistência dos professores durante a ditadura civil-militar. As fontes utilizadas foram os dossiês individuais e temáticos produzidos pela Delegacia de Ordem Política e Social do Paraná (DOPS/PR). Na discussão dos resultados foram utilizadas as bases teóricas sobre o contexto da ditadura civil-militar (Schwarcz; Starling, 2018; Motta, 2014) e violação de direitos humanos (Nordås; Davenport, 2013; (Escribà-Folch, 2013; Earl, 2011; Loveman, 1998). Os Dossiês DOPS/PR revelam a vigilância como recurso repressivo que se estendia à vida privada dos professores, rastreando informações de caráter individual e evidenciam que, os professores se organizavam em resistência e utilizavam de táticas para reivindicar seus direitos.
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