Las acciones del Estado durante la dictadura civil-militar: la violación de los derechos humanos de los profesores universitarios en Paraná
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Resumen
The period of civil-military dictatorship (1964–1985) in Brazil had a significant impact on higher education, particularly on university professors. Legislation created a legal framework that enabled repressive practices violating human rights. The aim is to analyze the State's repressive actions and the professors' resistance during the civil-military dictatorship. The sources used were individual and thematic dossiers produced by the Department of Political and Social Order of Paraná (DOPS–PR). In discussing the findings, theoretical foundations were drawn from studies on the context of the dictatorship (Schwarcz; Starling, 2018; Motta, 2014) and human rights violations (Nordås; Davenport, 2013; Escribà-Folch, 2013; Earl, 2011; Loveman, 1998). The DOPS/PR dossiers reveal surveillance as a repressive tool that extended into the private lives of professors, tracking personal information, and demonstrate that professors organized themselves in resistance and used various tactics to demand their rights.
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