Organização e personagens da formação profissional agrícola primária no início do século XX: os Aprendizados Agrícolas
Barra laterale dell'articolo
Contenuto principale dell'articolo
Abstract
Nas primeiras décadas do século XX, a partir da promulgação da Lei nº 8.319 de 1910, o Governo Federal buscou estruturar o ensino profissional agrícola em nível nacional, para tanto criou os Aprendizados Agrícolas, instituições destinadas a desenvolver a política educacional para o ensino agrícola primário. Neste artigo, a partir de leis, decretos, relatórios ministeriais e de diretores dos Aprendizados Agrícolas, é discutida a estrutura dos cursos e a clientela destas instituições, além, da quantidade de matrícula, taxas de aprovação e reprovação e outros elementos que ajudam a compreender os seus objetivos formativos entre os anos de 1910 e 1934, ano em que houve um reordenamento do ensino agrícola através do decreto nº 24.115.
Dettagli dell'articolo
Fascicolo
Sezione
Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Come citare
Riferimenti bibliografici
BRASIL. Decreto n° 8319, de 20 de outubro de 1910. Cria o ensino agronômico e aprova o respectivo regulamento. SICON (Sistema de Informações do Congresso Nacional), 1944. Disponível em: <<http://www.senado.gov.br/sicon>>.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1912.
BRASIL-RMAIC. Relatório do diretor do Aprendizado Agrícola de Barbacena. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1912.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1913.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1914.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1915.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1916.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1917.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1919.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1920.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1922.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1923.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1924.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1925.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1926.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1927.
BRASIL-RMAIC. Relatório do ministro da Agricultura Indústria e Comércio enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 1930-1931.
BRASIL-RMA. Relatório do ministro da Agricultura enviado ao presidente da República. Rio de Janeiro: Typ. do Ministério da Agricultura, 1931.
CHARTIER, Roger. A história cultural entre práticas e representações. Lisboa: Difel, 1990.
CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da. A pedagogia de internar: história do internato no ensino agrícola federal (1934-1967). São Cristóvão: Editora UFS, 2012.
DEWEY, John. O desenvolvimento do pragmatismo americano. Tradução de Cassiano Terra Rodrigues. Cognitio-Estudos: revista eletrônica de Filosofia. São Paulo, vol. 5, nº 2, julho-dezembro, 2008, p. 119-132.
ELIAS, Norbert. O Processo civilizador: uma história dos costumes v. 1. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
FERNANDES, Tania. Vacina antivariólica: seu primeiro século no Brasil (da vacina jenneriana à animal). História, Ciências, Saúde — Manguinhos, VI (1): 29-51, mar.-jun. 1999.
HORTA, José Silvério Baía. O hino, o sermão e a ordem do dia: regime autoritário e a educação no Brasil (1930 – 1945). Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1994.
MENDONÇA, Sônia Regina de. O ruralismo Brasileiro (1888 – 1931). São Paulo: Hucitec, 1997.
MORENO, Andrea. O Rio de Janeiro e o corpo do homem Fluminense: o ‘não-lugar’ da Ginástica Sueca. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, nº 01, v. 25, Campinas, 2003, p.55-68.
NASCIMENTO, Jorge Carvalho do. Memórias do Aprendizado: 80 anos de ensino agrícola em Sergipe. Maceió: Edições Cataventos, 2004.
NASCIMENTO, Jorge Carvalho do. A escola de Baden-Powell: cultura escoteira, associação voluntária e escotismo de Estado no Brasil. Rio de Janeiro: Imago, 2008.
NERY, Ana Clara Bortoleto. Práticas Escolares em Revista: o Escotismo. In: XXII Simpósio Nacional de História - Anpuh, 2003, João Pessoa. Anais... João Pessoa, Anpuh, 2003.
NERY, Marco Arlindo Amorim Melo. A Regeneração da Infância Pobre Sergipana no início do Século XX: o Patronato Agrícola de Sergipe e suas práticas educativas. 2006. 153 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão. 2006.
NERY, Marco Arlindo Amorim Melo. Pelos Caminhos de Deméter: os Aprendizados Agrícolas Federais e as políticas para o ensino agrícola primário no início do século XX (1910-1947). 2010. 299 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia/UFBA. Salvador, 2010.
PINTO, José Marcelino de Rezende; BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Aranha Oliveira; SAMPAIO, Carlos Eduardo Moreno. e PASCOM, Ana Roberta Pati. Um olhar sobre os indicadores de analfabetismo no Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, v. 81, n. 199, p. 511-524, set/dez., 2000.
SANTANA, Angélica Jesus de. As práticas pedagógico-educativas da educação do corpo no ensino primário em Sergipe – 1889/1930. 2008. 182 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Núcleo de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão. 2008.
VAGO, Tarcísio Mauro. Cultura escolar, cultivo de corpos: educação physica e gymnastica como práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte. Bragança Paulista: EDUSF, 2002.