Las fuentes literarias en la reconstrucción de la historia de la escuela: el caso de Cuore, de Edmondo De Amicis
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Resumen
Este artículo tiene como objetivo ofrecer una reflexión sobre el valor de las fuentes literarias en la historiografía educativa, con especial referencia a la historia de la escuela. Con este fin, se examina la novela Cuore de Edmondo De Amicis (1886), un hito de la literatura infantil italiana, a través de la cual el autor sitúa en el centro de su obra la pedagogía de la ciudadanía, confiada al proceso de alfabetización y a la convivencia civil en la cohesión social de las diferencias. La escuela representada por De Amicis actúa como filtro ideológico y motor de integración ética y civil: representa el motor de la unificación social y política de la nación y, al mismo tiempo, el instrumento más adecuado para su emancipación moral y económica. El análisis de la novela también se desarrolla a través de su peculiar aparato iconográfico, del cual es posible percibir las transformaciones de las demandas culturales y educativas a lo largo de más de un siglo de historia italiana.
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