“Acoger, educar y orientar para la vida”: el Preventório Eunice Weaver y la escolarización profesional de hijas/hijos de padres/madres leprosos (Araguari, MG, 1952–65)
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Resumen
Este estudio se centra en la educación con fines profesionales en el Preventório Eunice Weaver, una institución dirigida a hijos de padres e madres leprosos situada en la ciudad de Araguari, MG. Su punto de partida fueron las siguientes preguntas: ¿cómo surgió el preventorio? ¿Cómo eran el internamiento y la liberación? ¿Cómo fue la experiencia de ser internado y sus consecuencias? El estudio pretendió caracterizar la génesis del preventório y comprender el proceso de internamiento. Derivó de una investigación histórica documental y empírica aliñada en la historia de las instituciones escolares en Brasil. Sus fuentes principales incluyeron noticias de periódicos, leyes y transcripciones de entrevistas. Abarca un período comprendido entre 1952 (apertura de la institución) y 1965 (liberación de niños ingresados en 1959). Fueron entrevistadas tres hermanas. El análisis consideró como categorías los antecedentes, la vida cotidiana y las consecuencias del internamiento. Los resultados cuestionan los discursos acerca de que los internos recibían un tratamiento que aliviaba el alejamiento de sus familias y la falta de afecto y cariño. En su lugar, lo que recibían eran castigos y humillaciones, así como trabajo no remunerado.
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Referencias
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