As fontes literárias na reconstrução da história da escola: o caso de Coração, de Edmondo De Amicis
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Resumo
O artigo busca oferecer uma reflexão sobre o valor das fontes literárias na historiografia educativa, com particular referência à história da escola. Para tal, examina-se o romance Cuore de Edmondo De Amicis (1886), marco da literatura infantil italiana, através do qual o autor coloca no centro de sua obra a pedagogia da cidadania, confiada ao processo de alfabetização e à convivência civil na coesão social das diferenças. A escola representada por De Amicis atua, de fato, como filtro ideológico e motor de integração ética e civil: representa o motor da unificação social e política da nação e, ao mesmo tempo, o instrumento mais adequado para sua emancipação moral e econômica. A análise do romance também se desenvolve por meio de seu peculiar aparato iconográfico, do qual é possível perceber as transformações das demandas culturais e educativas ao longo de mais de um século de história italiana.
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