Ciudad, escuela y alfabetizaciones de reexistencia

un viaje discursivo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/HTP-v6n1-2024-71340

Palabras clave:

Letramentos de reexistência, Enunciados Transversais, Ensino-Aprendizagem, Estudos do Discurso

Resumen

Esta es una propuesta que analiza el potencialidad didáctico de las literaturas de reexistencia, en la escena periferica de Belém do Pará, a partir de enunciados transversales. El processo de teorizar conceptos se producirá a través de um diálogo entre Ana Lúcia Souza (2011), Massimo Canevacci (2004) e José Fiorin (2016) en la busqueda de desmembrar gestos interpretativos que amplíen la mirada a los espacios habitados perifericos de uma determinada espacialización urbana acorde con el aula de 1º secundaria. Para sistematizar la investigación, los procedimientos técnicos de estudio tienen un enfoque cualitativo, utilizando como instrumento de produción de datos los vacíos discursivos dejados en la espacialización "maginal" de la ciudad. Este artículo pretende repensar estrategias didácticas que acerquen al estudiante al entorno escolar y, al mismo tiempo, fortalecer una práctica investigadora activa en la formación de nuestra propria subjetividad como investigadores inmersos en espacios notablemente más plurales.

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Biografía del autor/a

Ana Luiza Silva Lima, Universidade Federal do Pará - UFPA

Graduação em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (UFPA), pesquisadora do Laboratório de Estudos Discursivos Avançados do Pará (LEDAP - CNPq/UFPA) e Professora da Secretaria da Educação de Tocantins (Seduc - TO).

Welton, Universidade Federal do Pará - UFPA

Doutor em Letras (Área de concentração: Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professor Adjunto I do Instituto de Letras e Comunicação (ILC-UFPA) e docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional (PROFLETRAS - Unidade UFPA), atuando na área de ensino-aprendizagem de línguas e formação de professores. Coordenador do Laboratório de Estudos Discursivos Avançados do Pará (LEDAP - CNPq/UFPA).

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Publicado

2024-07-29

Cómo citar

LIMA, A. L. S.; CARMIM LAVAREDA, W. D. Ciudad, escuela y alfabetizaciones de reexistencia: un viaje discursivo. Revista Heterotópica, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 11–32, 2024. DOI: 10.14393/HTP-v6n1-2024-71340. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/71340. Acesso em: 1 sep. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2024): Discurso y enseñanza en perspectiva

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Ana Luiza Silva, Welton Diego Carmim Lavareda

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