Me questionner ?

L'idéologie et l'Autre comme conditions subjectives du sujet dans les discours

Auteurs-es

  • Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues Université Fédérale de Bahia (UFBA)/Étudiant en Master https://orcid.org/0000-0001-7230-1812
  • Tiago Santos Sampaio Université de l'État de Bahia (UNEB)/Professeur https://orcid.org/0000-0002-7777-5897
  • Maria de Lourdes Ornellas Université de l'État de Bahia (UNEB)/Professeur

DOI :

https://doi.org/10.14393/HTP-v6n2-2024-74595

Mots-clés :

Interpellation, Analyse du discours, Formations discursives, Sujet idéologique, Sujet de l'inconscient

Résumé

L'objectif de cet article est de discuter, théoriquement, du concept d'interpellation comme opération qui élève l'individu à la condition de sujet de l'Idéologie, en l'articulant avec les notions de Soi et de Sujet de l'Inconscient forgées par la psychanalyse. En conséquence, les idées sont réitérées selon lesquelles : a) l'interpellation subordonne, par nomination, l'individu à des positions sociales ancrées dans des formations discursives, le transformant en sujet idéologique ; b) ce mécanisme opère à travers des processus discursifs d'aliénation qui masquent, pour le sujet intimé, la relation d'assujettissement dans laquelle il se trouve, lui faisant croire qu'il est le sujet de lui-même et l'origine de sa parole ; c) le sujet idéologique se rapproche de l'instance du Soi, puisque toutes deux se fondent sur des identifications imaginaires qui fournissent l'illusion de l'unité de l'être et de la littéralité du sens et d) l'originalité du sujet et sa condition subjective seraient liées au sujet de l'inconscient, qui apparaît dans les failles du discours. Face à cela, on conclut que les sujets de l'idéologie et de l'inconscient, lorsqu'ils sont interrogés, sont subordonnés au champ du langage (le grand Autre), car tous deux sont des effets de signifiants, l'un sous forme de représentations imaginaires et l'autre des lacunes du discours.

Biographies de l'auteur-e

  • Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Université Fédérale de Bahia (UFBA)/Étudiant en Master

    Étudiant à la maîtrise en éducation du Programme de troisième cycle en éducation (PPGE) de l'Université fédérale de Bahia (UFBA). Spécialiste en sciences biologiques de l'Université fédérale de Juiz de Fora (UFJF). Licence en psychologie de l'Université d'État de Bahia (UNEB). Diplômé en Sciences Biologiques de l'Université d'État de Bahia (UNEB). Psychanalyste (Ecole de Formation - NAPSI). Psychologue. Enseignant dans le réseau d'éducation de base de l'État de Bahia dans la municipalité de Salvador. Il est membre du Groupe de Recherche et d'Études sur la Lecture et le Conte (GPELCH) lié à l'UNEB.

  • Tiago Santos Sampaio, Université de l'État de Bahia (UNEB)/Professeur

    Doctorat en diffusion des connaissances du programme de troisième cycle en diffusion des connaissances de l'Université d'État de Bahia (UNEB) ; Master en Culture et Société du Programme Multidisciplinaire de Troisième Cycle en Culture et Société de l'Université Fédérale de Bahia (UFBA), Spécialiste en Méthodologie d'Enseignement, Recherche et Vulgarisation dans l'Enseignement Supérieur de l'UNEB et Licence en Communication Sociale (Radio et TV) de Santa Cruz Université d'État (UESC). Il est professeur du cours de Communication Sociale à l'UNEB (Campus XIV) depuis 2009, développant des activités d'enseignement, de recherche et de vulgarisation. En gestion universitaire, il a travaillé à la Coordination Collégiale, comme Conseiller en Communication à l'UNEB et Conseiller au Rectorat. Ses domaines d'activité se concentrent sur la gestion des connaissances et de la communication ; Théories de la communication, analyse du discours, études culturelles, politiques de communication et communication communautaire.

  • Maria de Lourdes Ornellas, Université de l'État de Bahia (UNEB)/Professeur

    Diplôme postdoctoral de l'Université de São Paulo. Doctorat et maîtrise en psychopédagogie de l'Université Pontificale Catholique de São Paulo. Diplômé en Pédagogie et Psychologie avec Licence et Licence de l'Université d'État de Bahia (UFBA), Psychanalyste. Professeur titulaire à l'Université d'État de Bahia et responsable du Groupe d'études et de recherche sur la psychanalyse et l'éducation et les représentations sociales - Geppers -, au PPGEduC, à l'UNEB, qui héberge deux axes de recherche : Psychanalyse et éducation et Éducation et représentations sociales . Elle a un partenariat avec LEPSI - Lugar de Vida - USP. Elle participe en tant que chercheuse au Groupe d'Études et de Recherches sur les Représentations Sociales dans l'Éducation de la PUC/SP, lié au Centre International d'Études sur la Représentation Sociale - CIERS-ed de la Fondation Carlos Chagas - FCC. Participe au Groupe d'étude et de recherche sur l'analyse du discours de l'Université catholique de Salvador - UCSAL. Elle est coordinatrice du NEARS - Centre d'études sur la représentation sociale et l'affect en éducation. Membre de l'Association de Psychanalyse de Bahia.

Références

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Publié

2024-12-30

Comment citer

Me questionner ? L’idéologie et l’Autre comme conditions subjectives du sujet dans les discours. Revista Heterotópica, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 159–175, 2024. DOI: 10.14393/HTP-v6n2-2024-74595. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/74595. Acesso em: 30 mars. 2025.