Los procesos dialógicos en la estructura del proyecto de investigación científica en lenguas

Resumen

La construcción de cualquier texto implica la asunción de la posición del enunciador, que guía la constitución de los enunciados. Aun así, los enunciados se realizan bajo la empresa dialógica del lenguaje como su principio constitutivo y de acción. Este artículo pretende analizar las relaciones dialógicas entre el contenido de los proyectos de investigación de los estudiantes de lengua portuguesa y los respectivos marcos teóricos, considerando la teoría histórico-cultural como su base epistemológica y las nociones de discurso y texto de Dominique Maingueneau y Mikhael Bakhtin, respectivamente.  La metodología utilizada fue interpretativa, basada en la calidad de los vínculos de significado establecidos en la relación del investigador con los datos (partes de textos extraídas para el análisis). El artículo concluye que los procesos dialógicos que emprenden los estudiantes de idiomas al construir el marco teórico de su investigación son, en su mayoría, el resultado de citas directas a las que se subordinan todas las estrategias argumentativas del texto.