El libro didáctico como medio para formar la actividad de estudio: ¿por qué necesitamos del libro didáctico en el aprendizaje desarrollador?
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo analiza, a partir de la experiencia teórica y práctica acumulada por la autora durante años de elaboración de libros de texto para el aprendizaje del idioma ruso dentro del sistema psicológico-didáctico D. B. Elkonin-V. V. Davidov como colaboradora de V. V. Repkin. Se sustenta la tesis de que el libro didáctico es fundamental para el desarrollo del aprendizaje de la lengua en los primeros años del nivel fundamental, cuando asume la función más importante de brindar condiciones para que los estudiantes reproduzcan los procesos de análisis y generalización significativos de las propiedades del tema en forma de diálogo de estudio. Por lo tanto, la característica principal del libro didáctico en el aprendizaje desarrollador debe ser dialógico.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Citas
REPKIN, V. V.; VOSTORGOVA, E. V.; NEKRASOVA, T. V. Língua Russa: 1º ao 4º ano. Exemplo de Programa de Trabalho. Guia do professor. Moscou, 2019.
VOSTORGOVA, E. V. Guia metodológico para livros didáticos para o primeiro ano (V. V. Repkin, E. V. Vostorgova, V. A. Levin) e língua russa (V. V. Repkin, E. V. Vostorgova). Moscou: Binom (Laboratório do Conhecimento), 2019, 128 p.