Adolescencia y juventud: contribuciones y desafíos de los escritos soviéticos para el análisis de la realidad brasileña
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Publicado:
nov 22, 2019
Palabras clave:
Periodización, Adolescencia, Juventud, Desigualdad, Psicología histórico-cultural
Contenido principal del artículo
Resumen
Este texto se constituye como un ensayo teórico que pretende hacer, desde la Psicología Histórico-Cultural, una reflexión sobre la periodización del desarrollo en la adolescencia y la juventud en la realidad brasileña. Parte de una crítica de las concepciones naturalizadoras de la adolescencia, entendiendo este período de desarrollo como históricamente constituido. Presenta la comprensión de la adolescencia y la juventud de los autores marxistas soviéticos, centrándose principalmente en la comprensión de la situación del desarrollo social y la actividad orientadora. Contextualiza el desarrollo en la sociedad brasileña, destacando las desigualdades de clase, raza y género que lo constituyen, y plantea preguntas sobre cómo tales desigualdades pueden condicionar el proceso de desarrollo en la adolescencia y la juventud. Finalmente, reflexiona sobre cómo los principios teórico-metodológicos de la psicología histórico-cultural, y sus conceptos explicativos sobre la periodización del desarrollo, pueden contribuir a la comprensión del desarrollo en Brasil. Al mismo tiempo, plantea un posible desafío explicar, a partir de estos principios y conceptos, la particularidad de la periodización del desarrollo en una sociedad marcada por desigualdades estructurales.
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Cómo citar
Pereira, A. P. . (2019). Adolescencia y juventud: contribuciones y desafíos de los escritos soviéticos para el análisis de la realidad brasileña . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 3(3), 1–25. https://doi.org/10.14393/OBv3n3.a2019-51706
Sección
Dossier: Periodización histórico-cultural del desarrollo humano
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Citas
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