Developmental teaching: an analysis of the knowledge of physical education at school in Brazil in the light of the Elkonin-Davídov system
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Published:
Jun 1, 2021
Keywords:
Developmental Teaching, Knowledge Production, Physical Education
Main Article Content
Abstract
This article proposes a Brazilian scientific work around physical education, which aims the formation of theorical school education thinking, based on the theory of the developmental teaching, notably, in the studies of V.V. Davídov. The corpus of analysis is consolidated by collecting bibliographical material in the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel-CAPES Scientific journal gateway, on the Scientific Electronic Library online- SCIELO; and in the CAPES’ thesis database. The analysis identifies the paths of scientific work in the developmental perspective around physical education in Brazil. In this point of view, the present work results in contributions to the reflections which seek to articulate the Elkonin- Davídov system with Brazilian school physical education.
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Real, M. P. C. ., & Santos, A. A. dos . (2021). Developmental teaching: an analysis of the knowledge of physical education at school in Brazil in the light of the Elkonin-Davídov system. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 5(2), 354–377. https://doi.org/10.14393/OBv5n2.a2021-61405
Section
DOSSIÊ - SISTEMA DIDÁTICO ELKONIN-DAVIDOV-REPKIN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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