FONTES DE ENERGIA NO BRASIL: RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.14393/OREG-v9-n2-2018-6Resumo
O contato, intervenção e colaboração entre acadêmicos do curso de geografia e a comunidade escolar (escolas públicas de ensino fundamental e médio) constitui a principal inserção de extensão realizada pelo PET Geografia. Assim, o conjunto de atividades denominadas "PET Geografia Vai à Escola" compreende ações de extensão em geografia escolar, especialmente Planejamento de Atividades voltadas à comunidade externa das escolas públicas estaduais e municipais de Uberlândia.
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Publicado
2018-12-19
Edição
Seção
Relatos de Experiências
Como Citar
FONTES DE ENERGIA NO BRASIL: RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. (2018). Observatorium: Revista Eletrônica De Geografia, 9(2). https://doi.org/10.14393/OREG-v9-n2-2018-6