A DIDÁTICA, A CONSTRUÇÃO CURRICULAR E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76639Palavras-chave:
Construção Curricular, Didática, Ensino de Geografia, Geografia EscolarResumo
Construção curricular, didática e a prática de Ensino de Geografia, neste artigo, são trabalhadas no sentido de promover uma reflexão acerca tanto do cotidiano escolar, e a infiltração do planejamento curricular e didático no trabalho do professor, como, também, em como as estratégias didático-pedagógicas dialogam com o atual cenário da chegada de novas proposições pedagógicas e metodologias de ensino nos ambientes escolares. Deste modo, o principal objetivo deste trabalho está voltado ao papel destas estratégias didático-pedagógicas no âmbito da Geografia Escolar e em como podemos aprofundarmos e propor formas e aperfeiçoar tais metodologias, práticas e teorias voltadas para o ensino de Geografia.
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