THE DIDATIC, CURRICULAR CONSTRUCTION AND THEIR IMPORTANCE IN GEOGRAPHY TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v11-2020-76639Keywords:
Construção Curricular, Didática, Ensino de Geografia, Geografia EscolarAbstract
The curricular construcion, didactics and practice of Geography Teaching, in this paper, are worded in order to promote a reflection about both the daily school life, and the infiltration of curriculum and didactic planning in the teacher's work, as well as how didactic-pedagogical strategies dialogue with the current scenario of the presence of didatics propostions and pedagogical strategies in school environments. In this article the main objective is the role of these didactic-pedagogical strategies within the School Geography and how we can deepen and propose ways and improve such methodologies, practices and theories focused on the practice of Geography teaching.
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