Informe de experiencia: La construcción del Curso Pre-Vestibular Popular Liberato a través del proyecto de extensión Por Dentro de la UFRGS
Informe de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v22n12023-67581Palabras clave:
Extensión, Enseñanza superior, Educación popularResumen
Democratizar el acceso a la educación superior más allá de ofrecer vacantes es un papel clave para las universidades brasileñas. El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de la dinámica de organización, selección y funcionamiento del Curso Pré-Vestibular Popular Liberato, creado y desarrollado a través del proyecto de extensión Por Dentro de la UFRGS en Porto Alegre, Rio Grande do Sul. El curso se desarrolla con clases y simulacros a lo largo de un año académico de trabajo, siendo estructurado y desarrollado por educadores voluntarios dentro de la perspectiva de la educación popular, quienes se dividen en comités de apoyo y desarrollo pedagógico del curso. Se utiliza una selección específica anual con el objetivo de atender a estudiantes de escuelas públicas, negros autodeclarados, indígenas y personas con discapacidad. El curso se basa en el intercambio de experiencias y la gestión democrática en constante diálogo con la realidad de los estudiantes que han obtenido el visto bueno en las instituciones de educación superior.
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