FLiA - Feira Literária de Assis: territorio y prácticas comunitarias

território e práticas comunitárias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2023-69592

Palabras clave:

Políticas culturales comunitarias, Cultura Viva, Pontos de Cultura, Feira Literaria, Interior Profundo

Resumen

Este artículo analiza el proyecto estético-político propuesto por el colectivo de la Feria Literaria de Assis, a partir de su performance. Para ello, presentamos en primer lugar el planteamiento teórico. Luego, contextualizamos la Feria Literaria de Assis a partir de la historia de su espacio de ocupación, el Galpão Cultural, sus frentes de acción y movilización. Finalmente, concluimos que este movimiento social se caracteriza por ser una política cultural de base comunitaria.

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Biografía del autor/a

Elaine Calça , Universidade de São Paulo

Doutoranda em Língua e Literatura Alemã na Universidade de São Paulo, Brasil, com cotutela na University of Münster, Alemanha; integrante da equipe de produtoras da Feira Literária de Assis – FLiA e Fliazinha

Gabriela Emery Sachse do Carmo, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutoranda em Psicologia e Sociedade na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, São Paulo, Brasil; integrante da equipe de produtoras da Feira Literária de Assis – FLiA e Fliazinha.

Maria Rita Melo Barcelos, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, São Paulo, Brasil; vocalista na Vamo Vovó Big Band e produtora musical; integrante da equipe de produtoras da Feira Literária de Assis – FLiA e Fliazinha.

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Publicado

2024-01-16

Cómo citar

CALÇA , E.; CARMO, G. E. S. do; BARCELOS, M. R. M. FLiA - Feira Literária de Assis: territorio y prácticas comunitarias: território e práticas comunitárias. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 22, n. 3, p. 155–170, 2024. DOI: 10.14393/REP-2023-69592. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/69592. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 22 Núm. 3 (2023): Revista de Educação Popular

Sección

Artigos Originais

Licencia

Derechos de autor 2024 Elaine Calça , Gabriela Emery Sachse do Carmo, Maria Rita Melo Barcelos

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