Educación popular en primeros auxilios: La experiencia de una pasantía de enfermería en la escuela.
uma experiência de estágio de Enfermagem em ambiente escolar
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2026-81799Palabras clave:
Educación para la salud, Primeros auxilios, Educación popular, Enfermería, EscuelaResumen
Este artículo describe una actividad de educación para la salud sobre el tema "Primeros Auxilios", desarrollada en una escuela pública estatal de la ciudad de Uberlândia (MG). La actividad fue llevada a cabo por estudiantes de Enfermería de la Universidad Federal de Uberlândia durante sus prácticas supervisadas, basándose en los principios de la Educación Popular para la Salud (EPS). El objetivo era promover el aprendizaje participativo sobre procedimientos en situaciones de emergencia, como convulsiones, asfixia, lesiones y paro cardiorrespiratorio. La metodología consistió en un taller práctico, estructurado en cuatro estaciones temáticas, realizado de manera dialógica y participativa, que permitió a los estudiantes experimentar técnicas básicas de atención inmediata. Los resultados demostraron una gran implicación estudiantil y fortalecieron el rol educativo de la enfermería. Mediante el juego y la interacción, fue posible desmitificar el miedo a actuar en situaciones de emergencia. Se concluye que el entorno escolar es un espacio privilegiado para prácticas de educación para la salud basadas en el diálogo y la valoración del conocimiento popular, reforzando la importancia de la articulación entre la universidad y la comunidad en la educación cívica y preventiva.
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Referencias
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