Por uma educação quilombola: interseções entre o viver e o aprender na comunidade quilombola do Gurutuba-MG

Autores/as

  • Andrey Lopes Souza Ilzaira Lopes de Souza
  • José Celestino Jesus Brito

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2012-20298

Palabras clave:

Educação quilombola, Cultura e Gurutuba

Resumen

O presente artigo analisa o papel da educação no debate de questões como história, cultura, identidade e racismo na comunidade quilombola do Gurutuba, que se localiza no Norte de Minas Gerais, notadamente na microrregião da Serra Geral. Por meio de fontes orais e questionários este trabalho analisa o quanto em uma comunidade quilombola as relações entre o viver e o aprender constituem faces importantes da educação quilombola na reivindicação e firmamento de direitos.

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Biografía del autor/a

  • Andrey Lopes Souza, Ilzaira Lopes de Souza
    Professor da Faculdade Promove de Janaúba e professor da UAB - Unimontes. Mestre em história pela Universidade Federal de Uberlândia-UFU.
  • José Celestino Jesus Brito
    Graduado em Pedagogia pela Faculdade Promove de Janaúba.

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Publicado

2013-01-09

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Derechos de autor 2013 Andrey Lopes Souza, José Celestino Jesus Brito

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Los autores que publican en esta revista acuerdan mantener los derechos de autor y conceder a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.

Cómo citar

LOPES SOUZA, Andrey; BRITO, José Celestino Jesus. Por uma educação quilombola: interseções entre o viver e o aprender na comunidade quilombola do Gurutuba-MG. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 11, n. 2, 2013. DOI: 10.14393/REP-2012-20298. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20298. Acesso em: 3 apr. 2025.