Digital inclusion in psychological suffering

a Freirean reflection about mediation in the project “I wanna join the Net”

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2021-62354

Keywords:

Popular education, Mental health, Psychosocial care, Digital inclusion, Access to Information and Communication Techonologies

Abstract

Popular education was built as a critical and counter-hegemonic resistance movement. The second half of the twentieth century witnessed the mainstreaming of the Information and Communication Technologies (ICT) spread through the internet. This paper presents the experience of popular education and digital inclusion through the “I want to enter the Net” project, developed by ten residents of low-income communities living in psychological distress. Based on Paulo Freire’s theoretical assumptions, this work analyzes the mediator’s role in the developed pedagogical processes. In social relationships, the methods and theoretical assumptions adopted were inspired by the “Translation of Knowledge” and efficiently promoted the participants’ leadership and reduced their invisibility. The project developed students’ skills and abilities in ICT management, resulting in creating the blog Libertando a Mente (Freeing the Mind). The experience reveals that mediation based on educational praxis from the freirean perspective was conducted through the exchange of knowledge and the appreciation of different types of knowledge. Thus, we can conclude that the methods employed fostered the information democratization processes and promoted the leadership of users in line with the Brazilian Psychiatric Reform guidelines.

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Author Biographies

Bruna Vanessa Dantas Ribeiro, Fundação Oswaldo Cruz

PhD student in Health Information and Communication, Oswaldo Cruz Foundation, Rio de Janeiro, Brazil.

André de Faria Pereira Neto, Fundação Oswaldo Cruz

PhD in Public Health, State University of Rio de Janeiro, Brazil; postdoctoral internship in Sociology of Health at the University of California, United States; professor at the Institute of Scientific and Technological Communication and Information in Health, Oswaldo Cruz Foundation; coordinator of the Internet, Health and Society Laboratory (LAISS/CSEGSF).

Ana Paula Freitas Guljor, Fundação Oswaldo Cruz

PhD in Public Health, Sergio Arouca National School of Public Health, Oswaldo Cruz Foundation, Rio de Janeiro, Brazil; professor at the same institution; coordinator of the Laboratory for Studies and Research in Mental Health and Psychosocial Care (LAPS/ENSP). 

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Published

2021-09-29

How to Cite

RIBEIRO, B. V. D.; PEREIRA NETO, A. de F. .; GULJOR, A. P. F. Digital inclusion in psychological suffering: a Freirean reflection about mediation in the project “I wanna join the Net”. Revista de Educação Popular , Uberlândia, p. 170–191, 2021. DOI: 10.14393/REP-2021-62354. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/62354. Acesso em: 23 nov. 2024.