Avaliação do conhecimento de educadores sobre violência intra familiar
uma abordagem realizada em escolas municipais de ensino básico
DOI:
https://doi.org/10.14393/rep_v16n22017_art05Keywords:
Domestic Violence, Child Rearing, Teachers, PreschoolAbstract
The child violence is considered one of the most important causes of morbimortality in childhood. This problem must be identified by any professional who is in direct contact with a child in their daily lives, especially the school teachers. This cross-sectional study aimed to verify the knowledge of municipal school’s teachers of Araçatuba, São Paulo State, on family violence against children. The analysis instrument was a semi-structured questionnaire, which was previously tested. The sample universe of this study consisted of 84 teachers belonging to 10 municipal schools. The results were analyzed in the Excel program and they showed that most participants defined violence against children as physical/psychological violence (52.4%). When they were asked about the preparation to identify abuses, 67.9% said they have obtained information about violence against children during their academic training, though only 19% of the participants felt fully able to identify abuse in minors. 20.2% of the sample mentioned that they still do not feel completely responsible for this type of notification. Thus, the child rearing teaching staff knowledge on violence against children is still quite deficient. It is therefore suggested, it is suggested some attitudes to encourage the pursuit of knowledge as well as the update of these professionals.
Downloads
References
ADORNO, S. A violência na sociedade brasileira: juventude e delinquência como problemas sociais. Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 1-11, 2010.
AGUIAR, R. M. R.; ALMEIDA, S. F. C. Violência na escola: reflexões acerca da (re)construção dos laços de autoridade no cotidiano escolar. 2010. Disponível em: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=MSC0000000032010000100068&lng=en&nrm=iso> . Acesso em: 18 jul. 2016.
ANDO, D.; FELDMANN, M. G. A violência doméstica contra crianças e a formação de professores: um elo a ser estreitado. Brazilian Geographical Journal, Ituiutaba, v. 4, n. esp., p. 327-337, 2013.
ASSIS, S. G. Quando crescer é um desafio social: estudo sócio-epidemiológico sobre violência em escolares de Duque de Caxias, RJ. 1991. 179 f. Dissertação (Mestrado) – Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 1991.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. 3. ed. Lisboa: Editora 70, 2004. 225 p.
BARROS, A. S.; FREITAS, M. F. Q. Violência doméstica contra crianças e adolescentes: consequências e estratégias de prevenção com pais agressores. Pensando Famílias, Porto Alegre, v. 19, n. 2, p. 102-114, 2015.
BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8069, de 13 de julho de 1990. São Paulo: Forja, 1991.
______. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html>. Acesso em: 12 ago. 2016.
______. Ministério da Saúde. Portaria MS/GM n. 1.968, de 25 de outubro de 2001. Dispõe sobre a notificação, às autoridades competentes, de casos de suspeita ou de confirmação de maus-tratos contra crianças e adolescentes atendidos nas entidades do Sistema Único de Saúde. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 26 out. 2001, Seção 1, p. 86.
______. Ministério da Saúde. Secretaria de Assistência à Saúde. Notificação de maus-tratos contra crianças e adolescentes. Brasília: Ministério da Saúde, 2002.
______. Secretaria Nacional de Direitos Humanos. Balanço semestral do disque direitos humanos: disque 100. 2015. Disponível em: . Acesso em: 12 ago. 2016.
BRASIL, K. C. T. R. et al. Adolescência, violência e objetos culturais: uma intervenção entre o educativo e o terapêutico no espaço escolar. Estilos da Clínica, São Paulo, v. 20, n. 2, p. 205-225, 2015. doi: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i2p205-225.
CAVALCANTI, A. L. Abuso infantil: protocolo de atendimento odontológico. Revista Brasileira de Odontologia, Rio de Janeiro, v. 58, n. 6, p. 378-380, 2001.
DOSSI, A. P. et al. Perfil epidemiológico da violência física intrafamiliar: agressões denunciadas em um município do estado de São Paulo, Brasil, entre 2001 e 2005. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 24, n. 8, p. 1939-1952, 2008. doi: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-311X2008000800022.
FUNDAÇÃO ABRINQ. O Fim da omissão: a implantação de polos de prevenção à violência doméstica. São Paulo: Fundação Abrinq, 2004.
GARBIN, C. A. S. et al. Formação e atitude dos professores de educação infantil sobre violência familiar contra criança. Educar em Revista, Curitiba, v. 2, n. esp., p. 207-216, 2010.
GRANVILLE-GARCIA, A. F. et al. Conhecimentos e percepção de professores sobre maus- tratos em crianças e adolescentes. Saúde e Sociedade, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 131-140, 2009. doi: https://doi.org/10.1590/S0104-12902009000100013.
HYPOLITO, A. L. M. Trabalho docente, classe social e relações de gênero. Campinas: Papirus, 1997.
KIM-COHEN, J. et al. The caregiving environments provided to children by depressed mothers with or without an antisocial history. American Journal of Psychiatry, Arlington, v. 163, n. 6, p. 1909-1918, 2006. doi: https://doi.org/10.1176/ajp.2006.163.6.1009.
KRUG, E. G. et al. (Eds.). Informe mundial sobre la violencia y la salud. Washington: Organización Panamericana de la Salud, 2003.
MELLO JORGE, M. H. O papel da escola na prevenção de acidentes e violência na infância e na adolescência. Revista Brasileira Saúde do Escolar, Campinas, v. 3, n. 1, p. 159-167, 1994.
MOREIRA, A. F. et al. O currículo como política cultural e a formação docente. In: ______. Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995. p. 7-20.
MURARO, H. M. S. (Org.) Protocolo da rede de proteção à criança e ao adolescente em situação de risco para a violência. 3. ed. Curitiba: Secretaria Municipal da Saúde, 2008.
NOGUCHI, M. S.; ASSIS, S. G.; SANTOS, N. C. Entre quatro paredes: atendimento fonoaudiólogo a crianças e adolescentes vítimas de violência. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 9, n. 4, p. 963-973, 2004.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE. Relatório mundial sobre violência e saúde. Genebra: OMS, 2002.
PEREIRA, G. A. et al. Indicadores para o reconhecimento de abuso infantil: orientação aos profissionais de saúde. Revista do Conselho Regional de Odontologia de Minas Gerais, Belo Horizonte, v. 7, n. 1, p. 43-46, 2001.
PEREIRA, A. B. M. A psicologia clínica na formação de professores/as para o enfrentamento à violência intrafamiliar contra crianças. 2015. 205 f. Tese (Doutorado) – Universidade de Brasília, Brasília, 2015.
SANTOS, L. E. S.; FERRIANI, M. G. C. A violência familiar no mundo da criança de creche e pré-escola. Revista Brasileira de Enfermagem, São Paulo, v. 60, n. 5, p. 524-529, 2007. doi: https://doi.org/10.1590/S0034-71672007000500008.
SANTOS, J. S.; YAKUWA, M. S. A Estratégia Saúde da Família frente à violência contra crianças: revisão integrativa. Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 38-43, 2015.
SEI, M. B. Desenvolvimento emocional e os maus-tratos infantis: uma perspectiva winnicottiana. 2004. 109 f. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.
SUDBRACK, M. F. O.; CONCEIÇÃO, M. I. G. Jovens e violência: vítimas e/ou algozes. In: COSTA, L. F.; ALMEIDA, T. M. C. (Orgs.) Violência no cotidiano: do risco à proteção. Brasília: Líber Livros Universa, 2005. p. 185-198.
VAGOSTELLO, L. et al., Violência doméstica e escola: um estudo em escolas públicas de São Paulo. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 13, n. 26, p. 191-196, 2003. doi: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2003000300008.
WAISELFISZ, J. J. Mapa da violência 2012: crianças e adolescentes do Brasil. Rio de Janeiro: Centro Brasileiro de Estudos Latino-Americanos, 2012. 83 p.
YIN, R. K. Case study research: design and methods. 4. ed. Los Angeles: SAGE, 2009. 219 p.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Cléa Adas Saliba Garbin, Paula Caetano Araújo, Ana Laura Modesto de Albuquerque Donine, Artênio José Ãsper Garbin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam em manter os direitos autorais e conceder à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
