“On the day I was born”
Santino Cirandeiro’s life trajectory as a method of popular education
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-73518Keywords:
Popular education, Popular culture, Ciranda, Ethnographic research, MemoryAbstract
The principle of teaching based on art and popular knowledge is guaranteed by the 1988 Constitution in article 206, item II, and in the LDB, in article 3, item II. With the inclusion of these devices in the legislation, there was an appreciation of the extracurricular experience and the possibilities for reading reality that could contribute to the formation of public education were expanded. Thus, based on Conceição Evaristo's idea of writing combined with Roberto da Silva's educational base that emphasizes the trajectory of life, Ciranda is stated as a musical literary genre that emanates historical and social representations from corporeality, present in the manifestations of country and northeastern popular culture. In this way, the objective is to discuss the cultural and educational legacy of the Cirandas of Santino Cirandeiro, in order to rescue, legitimize and preserve the identity and its authorship with the alleged valorization of popular music from Pernambuco, Brazil, as a principle of popular education and other possible forms of relationship with knowledge and learning in school education. “On the day I was born” refers to one of Santino Cirandeiro's albums that will be the documentary basis of this analysis, along with his manuscripts and phonograms.
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