Vaga-lumes na educação
entrevista com uma professora que enfrenta a “roda-viva” da educação básica
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2025-74868Palavras-chave:
Docência, Escola, Trabalho, Saúde, AdoecimentoResumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência que narra uma entrevista realizada com uma professora da educação básica. O objetivo foi compreender como ela percebe seu trabalho e como ele impacta sua qualidade de vida. Para isso, utilizou-se uma entrevista semiestruturada, cujas respostas foram articuladas aos conceitos discutidos a partir de revisão bibliográfica sobre a temática. Os resultados indicam um crescente adoecimento docente, o que demanda seu reconhecimento e tratamento como uma questão de saúde pública. Isso contribui para a ampliação do debate sobre a qualidade de vida do professor, visto que é fundamental a construção de espaços de escuta, como o proporcionado à professora por meio da entrevista supracitada. Ademais, isso evidencia que o diálogo sobre a prática docente pode ser uma ferramenta valiosa para prevenir e enfrentar os desafios da profissão.
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