A escola como espaço de interlocução e promoção da saúde
caminhos para educação em saúde no contexto da região Amazônica em Santarém, Pará
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2024-73201Palavras-chave:
Educação em saúde, Promoção da saúde, Diversidade cultural, Região AmazônicaResumo
As práticas de saúde vivenciadas por crianças no ambiente familiar, apoiadas nas questões da diversidade cultural, são incorporadas na vida escolar, bem como o conhecimento sobre saúde aprendido no cotidiano da vida e na educação formal abrangem elementos além da escola, sendo que ambos podem ser agregados aos diversos espaços sociais de inserção. O estudo objetivou desenvolver atividades de educação em saúde com escolares do Fundamental I da aldeia Curucuruí em Santarém, Pará. Na metodologia foi utilizada uma abordagem qualitativa, conduzida a partir de quatro ações de intervenção com foco na educação em saúde. Foram realizados jogos educativos, desenhos, cartazes, roda de conversa e diálogos orientativos sobre saúde individual, coletiva e ambiental. Os resultados apontaram que as atividades de extensão ratificaram o quanto a escola e seus atores assumem um espaço privilegiado para a construção de sentidos, uma vez que nesse ambiente ocorre uma ampla interação entre as crianças, através das trocas diárias, podendo ser um local favorável para o enfrentamento das problemáticas de saúde-doença. Assim, conclui-se que as ações desenvolvidas favoreceram a interlocução entre educação e saúde por meio das ações de promoção da saúde, permitindo que o conhecimento produzido no ambiente escolar seja difundido para além da sala de aula.
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