Encontros de formação e relações étnico-raciais

experiências de educação popular em ciências para mulheres em comunidades isoladas no Vale do Ribeira, São Paulo

Resumo

Esse artigo apresenta um modelo de educação popular proposto por religiosas católicas para mulheres carentes no Vale do Ribeira, litoral sul paulista. O objetivo é apresentar como certas práticas educativas possibilitam a conscientização de mulheres agricultoras rurais em comunidades afastadas dos meios urbanos. Evidenciando o fortalecimento de resistências necessárias para a valorização dos modos de viver daquelas populações, foi realizada uma análise de conteúdos sobre materiais didáticos que apresentam os trabalhos educativos das religiosas que configurou a metodologia de trabalho para esta comunicação, assim como a observação participante. Torna-se claro que um processo decolonial não parte de gestores públicos preocupados com os que não têm acesso à escola ou com a educação de adultos. Isso tem seu início quando a própria comunidade resolve se mobilizar e integrar seus moradores para o bem comum. As ações exemplificadas no decorrer deste trabalho podem comprovar que as mulheres que adquiriram maior consciência de seu papel de gênero participaram mais ativamente do mundo e do trabalho e conquistaram aos poucos seus direitos civis e de acesso à cultura. Também ampliaram seu espaço social e passaram a confiar mais em si mesmas e nas suas ações perante a família e a comunidade.