Educação Matemática: Algumas Considerações e Desafios na Perspectiva Etnomatemática

Autores

  • Milton Rosa Encina Preparatory High School / California State University, Sacramento
  • Daniel Clark Orey California State Uni versity

DOI:

https://doi.org/10.14393/REP-2009-20069

Palavras-chave:

Etnomatematica, Modelagem

Resumo

Neste trabalho, os autores procuram discutir a possibilidade da utilização harmoniosa do programa etnomatemática e da metodologia modelagem na educação matemática, para o ensino-aprendizagem em matemática. A tentativa de conexão entre estas duas tendências na educação matemática surge em virtude de que alguns pesquisadores sugerem haver uma situação conflitante entre etnomatemática e modelagem.

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Publicado

07-06-2010

Como Citar

ROSA, M.; CLARK OREY, D. Educação Matemática: Algumas Considerações e Desafios na Perspectiva Etnomatemática. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 8, n. 1, 2010. DOI: 10.14393/REP-2009-20069. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/20069. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

v. 8 n. 1 (2009)

Seção

Artigos Originais

Licença

Copyright (c) 2010 Milton Rosa, Daniel Clark Orey

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