A bela feira afroindígena
por uma educação estética antirracista
DOI:
https://doi.org/10.14393/OUV-v17n2a2021-60838Palavras-chave:
Educação Estética. Antirracismo. Metodologia. Figurino. História e cultura afro-brasileira e indígena.Resumo
Nesta escrita, o autor apresenta o processo de ensino e aprendizagem do conteúdo da história e cultura afro-brasileira e indígena em sala de aula, que culminou no desenvolvimento estéticoe artísticode uma feira afroindígena em uma unidade escolar pública e de ensino médio do Distrito Federal. Por meio de relato, reflexões e diálogos teóricos e empíricos, o autor mostra de que maneira a elaboração de figurinos com materiais reutilizáveis, inspirados em elementos culturais da ancestralidade das matrizes africana e indígena, pode levantar um debate pedagógico a respeito do preconceito incorporado ao cotidiano escolar, e em outros contextos, visando ao fomento de uma educação estética antirracista.
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