Drama-processo Colônia Amapá ou Ensaios para um futuro nada animador
experimentações do ciberespaço como elemento potencializador do drama
DOI:
https://doi.org/10.14393/OUV-v16n2a2020-53835Palavras-chave:
Drama-Processo, Ciberespaço, Prática pedagógicaResumo
O seguinte artigo reflete sobre o Drama-processo desenvolvido durante a disciplina Prática Pedagógica III do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Amapá, experimentações em torno da relação entre Drama e ciberespaço, especificamente por meio da rede social Facebook, onde, a partir da criação de perfis ficcionais, os participantes do processo ampliaram o ambiente de discussão das temáticas trabalhadas, gerando com isso, o despertar para um pensamento crítico-reflexivo por parte dos futuros docentes em Teatro em relação ao panorama social do nosso país.
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