Teatro, epistemologia e educação: crônica de um estatuto em construção
DOI:
https://doi.org/10.14393/OUV22-v14n1a2018-1Resumo
A proposta de reflexão apresentada neste ensaio tenta estabelecer a relação entre o teatro, a dimensão epistemológica e a educação para subsidiar a compreensão do modo de organização do teatro como campo de conhecimento. O pano de fundo do debate está tramado pelo discurso das ciências sociais.Downloads
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