Mulheres negras, investimento afetivo em si e contextos educacionais
DOI:
https://doi.org/10.14393/CEF-v38n1-2025-5Palavras-chave:
Mulheres negras. Racismo. Sexismo. EducaçãoResumo
O presente artigo pretende discutir de forma crítica a imposição às mulheres negras de um lugar social marcado pela subalternidade e pela lógica utilitária e desumanizadora. Após um breve resgaste histórico discutiremos a partir da psicanálise algumas reverberações subjetivas dessa lógica. Nosso foco será a balança de investimentos afetivos e o direcionamento do ódio. A partir do contexto educacional procuramos evidenciar que mesmo sendo um contexto repleto de violências pode possibilitar a construção de novas possibilidades de reconhecimento e de investimento em si mesma para mulheres negras.
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