Transcriação em Libras:: A Recriação do Texto Durante o Processo Tradutório com uma Abordagem Multimodal de Leitura

Márcia  Monteiro Carvalho; Rafael Monteiro da Silva

doi:10.14393/LL63-v42-2026-34

Authors

Márcia Monteiro Carvalho Author https://orcid.org/0000-0001-6278-2667
Rafael Monteiro da Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro Author https://orcid.org/0009-0004-5284-5643

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-34

Keywords:

Translation, Transcreation, Libras, Grammar of Visual Design

Abstract

In recent years, research has highlighted the growth of studies on Brazilian Sign Language (Libras), both in language teaching and in Translation Studies (Rodrigues; Ferreira, 2019). This article discusses the need for digital platforms dedicated to translating stories into Libras for deaf children and adolescents, who read in a visual-gestural language (Quadros, 2006). Content on external streaming platforms for hearing audiences predominated, but there was a lack of specific websites for deaf readers. Focusing on accessibility and meaningful cultural artifacts for this audience, the LIBROS project emerged within the Master's program in Bilingual Education for the Deaf (Silva, 2022). The platform features a virtual library with animated stories in Libras as the primary language, updated using visual grammar (Rosado; Taveira, 2022) and transcription (Campos, 2004). The multisemiotic approach (Lemos, 2023) incorporates visuality and visibility (Campello, 2008) and the Grammar of Visual Design (Kress; van Leeuwen, 1996, 2006), strengthening the linguistic and cultural identity of deaf children.

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Author Biographies

Márcia Monteiro Carvalho

Professora Adjunta da UFPA-Campus de Abaetetuba-Pa/Brasil. Pós-doutora em Estudos Linguísticos (UFMG). Doutora em Estudos da Tradução (PGET/UFSC). Mestra em Letras Linguística, Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Docência de Língua Brasileira de Sinais/Libras, Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin ( FTED). Líder do Grupo de Pesquisa Discurso e Relações de Poder (DIRE/UFPA). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFPA). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PPGET/UFSC).
Rafael Monteiro da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutorando em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC / PGET (Sob orientação da Prof. Marcia Monteiro Carvalho); Doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES / PPGEL (Sob orientação da Prof. Flavia Medeiros Álvaro Machado); Mestre em Educação Bilingue na linha de pesquisa Educação de surdos e suas interfaces do programa de pós graduação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES (2022). Membro do grupo de pesquisa INTERTRADS - Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de sinais (PGET/UFSC). Membro do grupo Sistêmica, Ambientes e Linguagens/SAL da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (UFSM); Membro do Grupo de Pesquisas/Estudos Língua(gem) Cognição: escolhas tradutórias e interpretativas (LingCognit/PPGEL/PRPPG/UFES).

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