Aspectos editoriais da paratradução e o uso de paratextos em videolivro traduzido para Libras

Helano da Silva Santana-Mendes; Nadia Maria  Fonseca Campos Ribeiro

doi:10.14393/LL63-v42-2026-36

Authors

Helano da Silva Santana-Mendes Universidade Federal de Roraima Author https://orcid.org/0000-0003-4679-6318
Nadia Maria Fonseca Campos Ribeiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Author

DOI:

https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-36

Keywords:

Paratranslation, Paratextos, Videobook, Sign Language

Abstract

This article aims to present an analysis of the videobook Enjoy Life Forever! — An Interactive Bible Course, translated into Brazilian Sign Language. To ground the research within Translation Studies, we draw on Garrido Vilariño and Yuste Frías’ (2004) theory of paratranslation and Genette’s (2009) theory of paratext. These theories encompass paratranslational and paratextual aspects in media productions such as the videobook translated into sign language. Based on the analysis carried out, it was possible to achieve the proposed objectives, identifying the paratranslational and paratextual elements present in the videobook and understanding their function in the reception of the work by the target audience.

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Author Biographies

Helano da Silva Santana-Mendes, Universidade Federal de Roraima

Professor Assistente no curso de Bacharelado em Letras Libras da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutorando no Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (PGET) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Tecnologias Emergentes na Educação pela Metropolitan University of the Science and Technology (Must University). Licenciado em Letras Libras (Centro Universitário Leonardo Da Vinci). Tradutor e Intérprete de Libras-português. Participa como integrante do Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais (InterTrads-UFSC) e do Grupo de Pesquisa em Estudos da Linguagem, Libras, Educação Especial e a Distância e Tecnologias (GPELET/UFU).
Nadia Maria Fonseca Campos Ribeiro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas

Professora da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS). Mestra em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha de pesquisa Tradução de Cultura e Identidade. Especialista em Linguística Aplicada pelo Instituto Brasileiro de Formação (IBRA) e em Libras pela Universidade Cândido Mendes (UCAM).

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