Grammar from the bottom
a ‘candid’ look at an elementary grammar (of Portuguese)
DOI:
https://doi.org/10.14393/LL63-v42-2026-03Palavras-chave:
Historiografia da linguística/da gramática, Gramaticografia, Aprendizagem de línguas, Gramática escolar, PortuguêsResumo
This paper is intended as a contribution to the theory and historiography of grammaticography. The first part offers methodological and epistemological reflections on the notions of ‘grammar’ and ‘learner’s grammar’ (also called ‘pedagogical/didactic grammar’), with particular attention paid to the issue of their status and their defining characteristics. The second part contains an analysis of a school grammar of Portuguese, for the use of primary school pupils in Portugal, viz. A. Cândido de Figueiredo’s Gramática das crianças. The analysis bears on the author’s general conception of grammar, on the principles underlying his project of an elementary grammar, and on the features that characterise the result of his grammaticographical activity.
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