Know the trajectories of black high school students to transform life stories
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Published:
Dec 18, 2019
Keywords:
High school, Education of Ethnic-Racial Relations, Scientific research
Main Article Content
Abstract
This article is the result of a research that was part of the Nucleus of African, Afro-Brazilian and Diaspora (UBUNTU/NUPEAAs) project of the Minas Gerais State Department of Education (SEE-MG) thirteen student researchers participated in a public school located in Poços de Caldas, Minas Gerais. The proposed problem was to understand how young black students deal with the process of ethnic-racial identity construction. 950 questionnaires were applied in order to map the student profile. Semi-structured interviews were conducted through 04 focus groups. The results show that the ethnic-racial identity constitution of young black people is in the midst of living a trajectory marked by racism, prejudice and racial discrimination. This worrying finding implies the need to invest in educational practices aimed at promoting ethnic and racial equality.
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Silva, N. N. da ., & Bernardo, H. A. da C. . (2019). Know the trajectories of black high school students to transform life stories. Ensino Em Re-Vista, 26(Especial), 1102–1123. https://doi.org/10.14393/ER-v26nEa2019-7
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