Epopeia historiográfica na Amazônia: entre acervos e documentos da Educação Profissional rondoniense
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O presente artigo, um diálogo com uma pesquisa de doutoramento da Universidade Federal de Rondônia (Unir) ancorado na abordagem qualitativa, procura analisar o Dossiê Escolar do Instituto Federal de Rondônia, Campus Ariquemes, na tentativa de ver com outros olhos os arquivos desta instituição de ensino da Região Norte. O que estes registros destacam sobre a organização curricular do curso técnico de nível médio em Agropecuária? Conhecer a documentação dessa escola pode ser um caminho para tentar revisitar o currículo da Educação Profissional rondoniense. Bloch (2001) e Burke (2005) afirmam que os documentos apresentam outras versões sobre o passado; assim, este trabalho procura contribuir para a discussão sobre as memórias escolares rondonienses e ampliar os estudos sobre a História da Educação Profissional na Amazônia Ocidental.
Downloads
Detalhes do artigo
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Referências
ALMEIDA, Caio Márcio Vasconcellos Cordeiro de; DESTRO, Wagner. Contribuições da Ceplac para o processo de colonização de Rondônia: 40 anos de história e prospectiva. Porto Velho: Ceplac/Suero, 2011.
ARAÚJO, Almério Melquíades. A reformulação curricular nas escolas técnicas do Ceetps: uma experiência inovadora. 1995. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1995. Disponível em: https://bit.ly/37xCkQ1. Acesso em: 20 mar. 2021.
ARIQUEMES pode ter escola técnica. O Parceleiro, Ariquemes, p. 9, 2 jun. 1979.
BLOCH, Marc. Apologia da história ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
BOGDAN, Robert; BIKLEN, Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto, 1994.
BRASIL. Decreto-lei n° 1.110, de 9 de julho de 1970. Cria o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária - Incra, extingue o Instituto Brasileiro de Reforma Agrária, o Instituto Nacional de Desenvolvimento Agrário e o Grupo Executivo da Reforma Agrária e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, DF, Seção 1, p. 5113, 10 jul. 1970. Disponível em: https://bit.ly/3vrcxRU. Acesso em: 10 out. 2021.
BRASIL. Decreto-lei n° 73.960, de 18 de abril de 1974. Assegura autonomia administrativa e financeira à Ceplac e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, DF, Seção 1, p. 4445, 14 abr. 1974. Disponível em: https://bit.ly/3uSB2rW. Acesso em: 9 out. 2021.
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Comissão Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira. Ata Convênio Ceplac e Governo de Rondônia. Dispõe sobre a implantação da Escola Média de Agropecuária de Ariquemes – EMARC. Brasília, 1984. Mimeo.
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Comissão Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira. Ofício 095/0100/95/. Dispõe sobre os esclarecimentos da Emarc ao Conselho Estadual de Educação em relação às dificuldades e providências no funcionamento Escolar. Brasília: Ceplac, 1995. Mimeo.
BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Senado Federal, 2003.
BRASIL. Decreto nº 2.208, de 17 de abril de 1997. Regulamenta o § 2 º do art. 36 e os arts. 39 a 42 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1997. Diário Oficial da União: Brasília, DF, Seção 1, p. 7760, 18 abr. 1997. Disponível em: https://bit.ly/3rBHiSS. Acesso em: 13 out. 2021.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer nº 16, de 5 de outubro de 1999: Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 26 nov. 1999. Disponível em: https://bit.ly/3MfmAAd. Acesso em: 15 out. 2021.
BRASIL. Decreto-Lei nº. 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, DF, Seção 1, p. 1, 20 dez. 2008. Disponível em: https://bit.ly/3JzpE8u. Acesso em: 20 mar. 2022.
BURKE, Peter, O que é História Cultural? Tradução de Sergio Goes de Paula. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora. 2005.
COMISSÃO EXECUTIVA DO PLANO DA LAVOURA CACAUEIRA. Escola de Agropecuária de Ariquemes. Ofício 063/95. Dispõe sobre a cooperação junto ao Governo Estadual para a cedência e ou contratação de professores habilitados para atuarem na Emarc. Ariquemes, 1995a. Mimeo.
COMISSÃO EXECUTIVA DO PLANO DA LAVOURA CACAUEIRA. Superintendência Regional. Ata 068/95. Convênio da Parceria com a Universidade Federal de Rondônia Unir visando a capacitação de profissionais da Emarc para o desenvolvimento de atividades educacionais. Ariquemes, 1995b. Mimeo.
CRUZ, Marciana Oliviera da et al. Ceplac em Rondônia: efeito path dependence e a política de desenvolvimento regional da cacauicultura rondoniense. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE GESTÃO AMBIENTAL, 8. 2017, Campo Grande. Anais [...]. Bauru: Ibeas, 2017. p. 1-6. Disponível em: https://bit.ly/3rixT2p. Acesso em: 20 mar. 2022.
CUNHA, Euclides da. Um Paraíso Perdido: reunião de ensaios amazônicos. Brasília: Senado Federal, 2000.
ESCOLA MÉDIA DE AGROPECUÁRIA REGIONAL DA CEPLAC/RO. Matriz curricular Curricular do Curso de Agropecuária. Ariquemes, 1987. Mimeo.
ESCOLA MÉDIA DE AGROPECUÁRIA REGIONAL DA CEPLAC/RO. Matriz curricular Curricular do Curso de Agropecuária. Ariquemes, 1993. Mimeo.
ESCOLA MÉDIA DE AGROPECUÁRIA REGIONAL DA CEPLAC/RO. Regimento Interno Escolar Emarc/RO. Ariquemes, 1998. Mimeo.
ESCOLA MÉDIA DE AGROPECUÁRIA REGIONAL DA CEPLAC/RO. Plano Escolar do Curso de Agropecuária. Ariquemes, 2001. Mimeo.
FARGE, Arlette. O sabor do Arquivo. Tradução de Fátima Murad. São Paulo: EdUSP, 2009.
MOGARRO, Maria João. Arquivos e educação: a construção da memória educativa. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 5, n. 2, p. 75-99, 2012. Disponível em: https://bit.ly/3jsmiJZ. Acesso em: 21 out. 2021.
MOLL, Jaqueline. A agenda da educação integral: compromissos para sua consolidação como política pública. In: MOLL, Jaqueline et al. (org.). Caminhos da educação integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre: Penso, 2012. p. 129 - 146.
MOREIRA, Antônio Flavio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura. Brasília: MEC, 2007.
OLIVEIRA, Ovídio Amélio. História, desenvolvimento e colonização do Estado de Rondônia. 5. ed. Porto Velho: 2004.
PACHECO, Eliezer; PEREIRA, Luiz Augusto; DOMINGOS SOBRINHO, Moisés. Educação Profissional e Tecnológica: das Escolas de aprendizes artífices aos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. T&C Amazônia, [S. l.], ano VII, n. 16, p. 1-7, fev. 2009. Disponível em: https://bit.ly/37AFL8A. Acesso em: 20 mar. 2022.
PORTO VELHO. Delegacia Regional de Ensino. Laudo Técnico de inspeção. DRE/ARQ nº 014. Porto Velho, 1996. Mimeo.
RAMOS, Marise Nogueira. História e política da educação profissional. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2014.
RANZI, Serlei Maria Fischer; GONÇALVES, Nádia Gaiofatto. As fontes da escola e a pesquisa em história da educação: contribuições do acervo do Colégio Estadual do Paraná para o campo das disciplinas escolares. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v.10, n.37, p.29-44, 2012. DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v10i37.8639663
RENK, Valquiria Elita. “Aprendi falar português na escola!”: o processo de nacionalização das escolas étnicas polonesas e ucranianas no Paraná. 2009. 243 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2009. Disponível em: https://bit.ly/3uxp5rO. Acesso em: 23 ago. 2021.
RONDÔNIA. Conselho Estadual de Educação. Parecer nº 75/CEE/RO/87. Dispõe sobre a autorização de funcionamento da Escola Média de Agropecuária de Ariquemes – Emarc. Ariquemes: CEE/RO, 1987.
RONDÔNIA. Conselho Estadual de Educação. Parecer nº 180/CEE/91. Dispõe sobre a autorização de funcionamento da Escola Média de Agropecuária de Ariquemes – Emarc. Ariquemes: CEE/RO, 1991.
RONDÔNIA. Conselho Estadual de Educação. Parecer nº 31/CEE/RO/95. Dispõe sobre a autorização de funcionamento da Escola Média de Agropecuária de Ariquemes – EMARC. Ariquemes: CEE/RO, 1995.
RONDÔNIA. Conselho Estadual de Educação. Parecer nº 021/CEE/RO/95. Dispõe sobre a negativa de reconhecimento permanente e concede a autorização de funcionamento da Escola Média de Agropecuária de Ariquemes – EMARC por dois (02) anos e dá outras providências. Ariquemes: CEE/RO, 1995.
VILA ARIQUEMES: da borracha ao cacau. O Parceleiro, Ariquemes, p. 6, 2 jun. 1979.
VIÑAO, Antonio. A História das disciplinas escolares. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, n. 18, p. 174-216, 2008. Disponível em: https://bit.ly/38InF5c. Acesso em: 20 mar. 2021.