Presença italiana na América do Sul, no Brasil e em São Paulo: dados e interpretações dos anuários
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Abstract
Este artigo analisa a presença e a distribuição das escolas italianas subsidiadas pelo governo italiano durante a década de 1920, com base nos anuários das escolas italianas no exterior. A partir de uma abordagem quantitativa, o estudo apresenta inicialmente um panorama continental, dos países sul-americanos, destacando os países com maior número de alunos matriculados, para então concentrar-se no caso brasileiro e, mais especificamente, no estado de São Paulo. São analisados o número de escolas, a evolução das matrículas ao longo da década, as diferenças entre capital e interior e a participação de meninas e meninos, com destaque para o papel das congregações religiosas na educação feminina. O artigo também discute o impacto das políticas de nacionalização do ensino sobre essa rede escolar. Ao reunir e interpretar esses dados, a pesquisa contribui para a compreensão da política educativa italiana no exterior em contextos migratórios.
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