The Press and the Representation of the School Universe in the Interior of São Paulo (Franca: 1960s)
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Abstract
The text proposes a reflection about the relation between press and education in the 1960s, marked by the implementation of the authoritarian regime in Brazil in 1964. The research takes place in the interior of São Paulo state, observing the similarities and distances between national and regional discourses relating to the school universe. The sources used were three newspapers from the city of Franca, in addition to official documents, prioritizing the analysis of representations related to education, illiteracy, teachers and students. The newspapers constituted important testimonies for understanding the game of interests, revealing aspirations and tensions arising from the popular classes, but acting as representatives of the hegemonic discourse in the national authoritarian context.
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