PROFISSÃO, ESCOLA E CAMPO: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO TÉCNICO AGR͍COLA

Barre latérale de l'article

PDF (Portugais)
Publié : 2010-05-17

Contenu principal de l'article

Maria Ednéia Martins-Salandim
Antonio Vicente Marafioti Garnica

Résumé

Apresentando uma síntese histórico-sociológica do panorama rural brasileiro, da constituição do ensino técnico, e do desenvolvimento do ensino técnico agrícola, este artigo defende que as escolas técnicas agrícolas sofrem uma dupla marginalização, por um lado proveniente de sua natureza profissionalizante e, por outro, dada sua vinculação com o meio rural brasileiro.

Renseignements sur l'article

Numéro

Vol. 9 No. 1 (2010)

Rubrique

Articles

Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).

Comment citer

Martins-Salandim, M. E., & Garnica, A. V. M. (2010). PROFISSÃO, ESCOLA E CAMPO: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO TÉCNICO AGR͍COLA. Cadernos De História Da Educação, 9(1). https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/7458