Educação, Formação e Desenvolvimento nas páginas da Revista Vozes durante a Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985)
Barre latérale de l'article
Contenu principal de l'article
Résumé
Este artigo integra uma pesquisa documental que busca analisar as práticas e as representações de Educação, Formação e de Desenvolvimento na Revista Vozes durante a Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). O periódico foi criado por um grupo de frades franciscanos de origem germânica em 1907, objetivando dar voz à intelectualidade católica brasileira. Como fonte de pesquisa, permite compreender as mentalidades religiosas e o contexto socioeducativo brasileiro ao longo de suas publicações. Expressa que os docentes devem ser personagens de seu processo de formação e de desenvolvimento profissional, assumir iniciativas, desenvolver projetos, apreciar seu trabalho e conectar teoria e prática. As práticas e as representações de Educação, Formação e Desenvolvimento presentes na Revista estão vinculadas à Igreja Católica, que tinha diversas escolas espalhadas pelo território brasileiro e apresentava a hierarquia eclesiástica engajada em campanhas com o intuito de exaltar as vantagens de estudar nos colégios católicos e atacar o funcionamento da rede pública de ensino.
Téléchargements
Renseignements sur l'article
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Références
ALVES, Maria Helena M. Estado e oposição no Brasil: 1964-1984. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1985.
ANDRADES, Marcelo F. de. Do claustro à universidade: as estratégias editoriais da Editora Vozes na gestão de frei Ludovico Gomes de Castro (1962-1986). 2001. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Informação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2001a.
ANDRADES, Marcelo F. de (coord.). Editora Vozes: 100 anos de história. Petrópolis: Vozes, 2001b.
ANDRADES, Marcelo F. de. Fidelidade como receita de sucesso: um estudo de caso da Editora Vozes nas primeiras décadas do século XX. In: SEMINÁRIO BRASILEIRO SOBRE LIVRO E HISTÓRIA EDITORIAL, 1., 2004, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: Casa Rui Barbosa, 2004. p. 1-16.
ANDRADES, Marcelo F. de. De Petrópolis para o mundo: as estratégias editoriais dos gestores da Editora Vozes (1901-1985). 2006. Tese (Doutorado em História Social) –Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2006.
ANDREO, Igor L. Vozes de um dilema no seio da intelectualidade católica brasileira: reforma ou revolução? Um debate desenvolvido nas páginas da Revista de Cultura Vozes (1966-1969). In: SIMPÓSIO NACIONAL DA ANPUH, 27., 2013, Natal. Anais [...]. Natal: UFRN, 2013. p. 1-19.
ANDREO, Igor L. O debate acerca da diversidade étnica nas revistas católicas Vozes (Brasil) e Christus (México) entre os anos 1966 a 1970: um estudo histórico-comparativo. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DA ANPHLAC, 11., 2014, Niterói. Anais [...]. Niterói: UFF, 2014. p. 1-19.
ANDREO, Igor L. Aggiornamento católico e Teologia da Libertação no Brasil e no México: um estudo histórico-comparativo entre a Revista de Cultura Vozes e a Revista Christus (1966-1980). 2015. Tese (Doutorado em História) – Universidade Estadual Paulista, São Paulo, 2015.
AQUINO, Maria Aparecida de. Censura, imprensa e Estado autoritário (1968-1978): o exército cotidiano da dominação e da resistência. O Estado de São Paulo e o Movimento. Bauru: EDUSC, 1999.
ASSIS, Paula M. de. A concepção de educação na Revista Vozes durante os debates da LDB (1956 a 1965): o período de Frei Aurélio Stulzer. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: PINSKY, Carla B. (org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2005. p. 23-79.
BAHIA, Juarez. Jornal, história e técnica: história da imprensa brasileira. 4. ed. São Paulo: IBRASA, 1990.
BARBOSA, Marialva. História cultural da imprensa: Brasil (1900-2000). Rio de Janeiro: Mauad X, 2007.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BEDIN, Brigitte. Os pioneiros da Escola Nova, Manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.
CAMARA, Sônia. “Progredir ou desaparecer”: o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 como itinerário para a construção do Brasil moderno. In: MAGALDI, Ana Maria; GONDRA, José G. (org.). A reorganização do campo educacional no Brasil: manifestações, manifestos e manifestantes. Rio de Janeiro: 7Letras, 2003. p. 29-44.
CAPELATO, Maria Helena R. A imprensa na história do Brasil. São Paulo: Contexto: EDUSP, 1988.
CASTELO, Luciano. A educação e o desenvolvimento. Revista Vozes, Petrópolis, ano 62, p. 563-564, jun. 1968.
CELLARD, André. A análise documental. In: POUPART, Jean. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Tradução: Ana C. Nasser. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. p. 295-316.
CHACÓN, Jorge. Educação e formação social. Revista Vozes, Petrópolis, ano 62, p. 669-671, jul. 1968.
CHAER, Laura. Educação e desenvolvimento. Revista Vozes, Petrópolis, ano 62, p. 951-952, out. 1968.
CHARBONNEAU, Paul E. Educação e formação. Revista Vozes, Petrópolis, ano 62, p. 665-666, jul. 1968.
CHARTIER, Roger. O mundo como representação. Tradução: Andréa Daher e Lenir C. Reis. Estudos Avançados, São Paulo, v.11, n.5, p.173-191, 1991. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-40141991000100010
CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. Tradução: Reginaldo C. C. de Moraes. São Paulo: UNESP, 1998.
CHARTIER, Roger. À beira da falésia: a história entre incertezas e inquietude. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Alegre: UFRGS, 2002.
CHARTIER, Roger. A história ou a leitura do tempo. Tradução: Cristina Antunes. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
CORRÊA, Thomaz S. A era das revistas de consumo. In: MARTINS, Ana L.; LUCA, Tania R. de (org.). História da imprensa no Brasil. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2012. p. 207-232.
CURY, Carlos R. J. Ideologia e educação brasileira: católicos e liberais. 2. ed. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1984.
FERREIRA, Jorge; GOMES, Angela de C. 1964: o golpe que derrubou um presidente, pôs fim ao regime democrático e instituiu a ditadura no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 2014.
FICO, Carlos. Como eles agiam. Os subterrâneos da ditadura militar: espionagem e polícia política. Rio de Janeiro: Record, 2001.
FRANCO, Maria Laura P. B. Análise de conteúdo. 3. ed. Brasília: Líber Livro, 2008.
GONÇALVES, Nadia. Doutrina de segurança nacional e desenvolvimento da ditadura civil-militar: estratégias e a educação. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 26., 2011, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: ANPUH, 2011. Disponível em: http://www.snh2011.anpuh.org/resources/anais/14/1300650153_ARQUIVO_textoanpuh2011ngg.pdf. Acesso em: 18 jul. 2023.
JOFFILY, Mariana. No centro da engrenagem: os interrogatórios na Operação Bandeirante e no DOI de São Paulo (1969-1975). Tese (Doutorado em História Social – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008.
LAURENZA, Ana M. de Abreu. Batalhas em letra de forma: Chatô, Wainer e Lacerda. In: MARTINS, Ana L.; LUCA, Tania R. de (org.). História da imprensa no Brasil. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2012. p. 179-205.
LIBÂNEO, José Carlos; PIMENTA, Selma Garrido. Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. Educação & Sociedade, Campinas, ano 20, n. 68, p. 239-277, dez. 1999. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73301999000300013
LIMA, Alceu A. Desenvolvimento e educação. Revista Vozes, Petrópolis, v.62, p.373-374, abr. 1968.
MANIFESTO DOS EDUCADORES MAIS UMA VEZ CONVOCADOS (1959).
NEOTTI, Clarêncio. Revista Vozes: uma jovem centenária revista de cultura. Ciberteologia – Revista de Teologia e Cultura, São Paulo, ano 2, n. 14, p. 48-51, 2007.
O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA (1932).
PETIT, C. O ensino católico e seu papel no desenvolvimento. Revista Vozes, Petrópolis, ano 63, p. 88-96, jan. 1969.
REIMÃO, Sandra. Ditadura Militar e censura a livros: Brasil (1964-1985). In: BRAGANÇA, Aníbal; ABREU, Márcia (org.). Impresso no Brasil: dois séculos de livros brasileiros. São Paulo: UNESP, 2010. p. 271-287.
SAMARA, Eni de M.; TUPY, Ismênia S. S. T. História & documento e metodologia de pesquisa. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
SANFELICE, José L. O Manifesto dos Educadores (1959) à luz da história. Educação & Sociedade, São Paulo, v.28, n.99, p.542-557, ago. 2007. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302007000200013
TANNÚS, Fabiana V. Vozes católicas sobre Ensino Superior: a revista católica de cultura Vozes (1961-1969). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Superior) – Centro Universitário Triângulo, Uberlândia, 2008.
TAUHATA, Luiz. Educação, ciência e desenvolvimento. Revista Vozes, Petrópolis, ano 62, p. 667-669, jul. 1968.