Los desafíos del proceso de inclusión de personas con discapacidad: un estudio de caso en una escuela pública en la ciudad de Porto Velho
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Resumen
El objetivo de esta investigación era analizar los desafíos de la inclusión de las personas con discapacidad, con el propósito de repensar la educación inclusiva, buscando consolidar el proceso de inclusión escolar. Se realizó un Estudio de Caso en la Escuela Senador Darcy Ribeiro, Porto Velho, RO, para investigar las dificultades de la escolarización de los estudiantes con discapacidad y las contribuciones del Servicio de Educación Especializada - AEE, utilizando la técnica de Grupo Focal, complementado con entrevistas semiestructuradas a actores escolares de la institución. La escuela investigada es una de las pioneras en inclusión escolar en Rondônia. Los avances identificados en los estudiantes, en su mayoría, representan conquistas desde el punto de vista personal y social. Se concluye que la Escuela Darcy Ribeiro contribuyó para la superación de los prejuicios y para una mirada diferente de la discapacidad, sin embargo, falta inversión pública y adecuada formación de sus empleados, por lo que, además de la socialización, promueve la escolarización de los alumnos con discapacidades.
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