Edición científica y estímulo a la investigación en el campo de la Educación: el trayecto del periódico Cuadernos de Historia de la Educación (2002-2021)
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Resumen
Se trata de un análisis de los primeros veinte años de publicación del periódico científico: Cuadernos de Historia de la Educación, entre 2002 y 2021. Iniciativa de un conjunto de investigadores del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Historia e Historiografía de la Educación del programa de Posgrado en Educación, de la Facultad de Educación, de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU), con sede en el Estado de Minas Gerais, en Brasil. En este artículo son presentados aspectos generales sobre el periódico, informe de su situación actual, histórico básico, artículos y dosieres publicados, idiomas de publicación, países y combinación de países estudiados, vinculaciones institucionales de los autores y épocas históricas abordadas. Finalmente, se señalan los principales progresos obtenidos a lo largo de los años y los desafíos para la continuidad y el incremento de la calidad del periódico.
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Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Citas
CARVALHO, C.H.; GATTI JR, D.; INÁCIO FILHO, G. ARAUJO, J.C.S.; GONÇALVES NETO, W. História da Educação no Brasil: pesquisa, organização institucional e estratégias de divulgação científica. Cadernos de História da Educação, v.10, n.2, p.45-67, 2011. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/14632. Acesso em 15 set. 2021.
GATTI JR, D. Cadernos de História da Educação (Brazil). In: HERNÁNDEZ HUERTA, J.L.; CAGNOLATI, A.; DIESTRO FERNÁNDEZ, A. (Orgs.). Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World. Salamanca: Espanha. FahrenHouse, 2015, p.19-29. Disponível em: https://www.fahrenhouse.com/omp/index.php/fh/catalog/book/14. Acesso em 15 set. 2021.
GATTI JR, D. The role and current challenges of the Brazilian periodical 'Cadernos de História da Educação' in scientific publishing in the History of Education in the twenty-first century. History of Education & Children's Literature, v.10, n.1, p.29-37, 2015.