Huellas de la historia de la pedagogía del neonato en Europa desde el humanismo hasta principios del siglo XX
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Publicado:
oct 27, 2021
Palabras clave:
Educación neonatal, Parentalidad, Historia de la pedagogía
Contenido principal del artículo
Resumen
La propuesta de descubrir algunas huellas de la historia de la pedagogía del neonato en Europa desde el humanismo hasta principios del siglo XX tiene como objetivo mostrar, a través de la relectura de algunos autores significativos, el vínculo existente en el desarrollo de su reflexión pedagógica entre la génesis histórica y la manifestación morfológica de los procesos educativos en la experiencia de cada persona. El artículo pretende abordar un primer estudio de este tema, a fin de aportar igualmente una contribución a la formación de los padres y educadores implicados en los servicios de Educación y Atención de la Primera Infancia (AEPI).
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Scaglia, E. . (2021). Huellas de la historia de la pedagogía del neonato en Europa desde el humanismo hasta principios del siglo XX. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e052. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-52
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Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
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