CONSIDERAÇÕES SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA
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Publicado:
mar 20, 2008
Palabras clave:
história da matemática escolar, transposição didática, educação matemática
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Resumen
O texto tem por objetivo discutir as bases teórico-metodológicas para a produção de uma história da matemática escolar. Considera-se a rejeição de modelos dominantes, como o modo didático de pensar essa história, representado pelo aporte da "transposição didática". Advoga-se a necessidade de construir a matemática escolar como tema da História da Educação.
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Cómo citar
Valente, W. R. (2008). CONSIDERAÇÕES SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA. Cadernos De História Da Educação, 3. Recuperado a partir de https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/363
Número
Sección
Dossiê: História das disciplinas escolares
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