Thirty-two years of history of the young and adults education in the Federal University of Viçosa: the NEAD as a space of teacher training
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Published:
Feb 12, 2020
Keywords:
Youth and adult education, Teacher training, Literacy
Main Article Content
Abstract
This article presents a study about the history of Youth and Adult Education at the Federal University of Viçosa. In the 1980s, the Association of Administrative Servants of the UFV claimed a space for staff literacy. This claim was met in 1987, initiating an Adult Literacy Project. This project has become a nucleus, serves the youth, adults and elderly of the community of Viçosa, and is a space for teacher training for graduates of the UFV. It is called the Adult Education Center (NEAd) and ten trainees a year, based on the Freirean assumptions. In an analysis of the work, a question arises about the meaning of NEAd's existence within this Institution. In order to answer this questioning, a qualitative research was carried out, establishing as central objective the rescue of NEAd's history, based on a documentary analysis of the TCCs developed on this and of the Nucleus archives.
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How to Cite
Porcaro, R. C. . (2020). Thirty-two years of history of the young and adults education in the Federal University of Viçosa: the NEAD as a space of teacher training. Cadernos De História Da Educação, 19(1), 42–55. https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-5
Issue
Section
Dossiê: História e memória da EJA nas universidades brasileiras e portuguesas
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
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