Concórdia Special School between Lutheran religion and religiosity (1966-1996)
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Abstract
This paper examines the aspects of Lutheranism, from its historical formation to the development of its religious characteristics. In Rio Grande do Sul, Lutheran members were responsible for the first movement of religious confession focused on Special Education with the founding of the Concórdia Special School. Therefore, this paper aims to analyze this educational institution within the context of Lutheran religion and religiosity. The theoretical framework is based on the studies of Weiduschadt (2007) on Lutheranism, and Manoel (2007) and Siqueira (2013) on religion and religiosity. Raymann (2001) and Kuster (2022) are considered for their contributions to the history of the school. The analysis reveals that the educational initiatives of the Concórdia Special School played a pivotal role in shaping a distinct Lutheran Deaf Culture, encompassing both community and religious aspects.
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