La prensa y la representación del universo escolar en el interior de São Paulo (Franca: década de 1960)
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Resumen
El texto propone una reflexión sobre la relación entre prensa y educación en la década de 1960, marcada por la implementación del régimen autoritario en Brasil en 1964. La investigación se desarrolla en el interior de São Paulo, observando las similitudes y distancias entre los discursos nacionales y regionales relacionados con el universo escolar. Las fuentes utilizadas fueron tres periódicos de la ciudad de Franca, además de documentos oficiales, priorizando el análisis de las representaciones de la educación, del analfabetismo, de los docentes y estudiantes. Los periódicos constituyeron testimonios importantes para comprender el juego de intereses, revelando aspiraciones y tensiones surgidas de las clases populares, pero actuando como representantes del discurso hegemónico en el contexto autoritario nacional.
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