O ensino desenvolvimental e a intervenção pedagógica na visão sócio-histórica: o PDI como instrumento mediador
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Publicado:
dez 8, 2020
Palavras-chave:
Teoria sócio-histórica, Avaliação diagnóstica, Ensino desenvolvimental, Intervenção pedagógica, Plano de Desenvolvimento Individual
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O artigo indica a teoria sócio-histórica e o ensino desenvolvimental, pela intervenção pedagógica tendo o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), como instrumento mediador. A avaliação diagnóstica indicará o nível de desenvolvimento real do estudante, orientando a intervenção na zona de desenvolvimento próxima para, em seguida, alcançar o desenvolvimento potencial do educando.
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Como Citar
Borges, M. C. ., Ribeiro, B. de O. L. ., & Ponciano , L. E. . (2020). O ensino desenvolvimental e a intervenção pedagógica na visão sócio-histórica: o PDI como instrumento mediador . Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 4(3), 735–757. https://doi.org/10.14393/OBv4n3.a2020-58435
Seção
Dossiê: Psicologia Pedagógica em interface com estudos socioantropológicos numa perspectiva Histórica e Cultural
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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