Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental (TAD): diálogo com José Zilberstein Toruncha

Conteúdo do artigo principal

José Zilberstein Toruncha
Roberto Valdés Puentes
Andréa Maturano Longarezi

Resumo

José Zilberstein Toruncha é um dos didatas cubanos mais importantes da geração dos anos noventa. Formado em Biologia, com mestrado em Pesquisa Educativa e Doutorado em Ciências Pedagógicas, desempenhou um papel importante no estabelecimento dos fundamentos de uma Didática Desenvolvimental em Cuba, com base na integração consciente, concisa e coerente dos pressupostos teóricos da tradição pedagógica nacional (José de la Luz y  Caballero, Félix Varela e José Martí), do enfoque histórico-cultural da psicologia (L. S. Vigostky, A. N. Leontiev, S. L. Rubinstein) e da didática (N. F. Talizina, L. Zankov, V. V. Davidov, P. Ya. Galperin). É autor de uma vasta obra escrita, com títulos de ampla circulação na América Latina.

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Como Citar
Toruncha, J. Z., Puentes, R. V., & Longarezi, A. M. (2023). Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental (TAD): diálogo com José Zilberstein Toruncha. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica, 7(1), 1–43. https://doi.org/10.14393/OBv7n1.a2023-69009
Seção
ENTREVISTA
Biografia do Autor

José Zilberstein Toruncha, Universidad Tangamanga en San Luís Potosí - México

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5893-5090

Roberto Valdés Puentes, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8936-9362

Andréa Maturano Longarezi, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5651-9333

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