MAT-PAPO: INTRODUÇÃO PRÁTICA À CAPOEIRA DE ANGOLA

Autores

  • Amanda Florentino de Araujo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Theo Marques Rodrigues Teófilo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Thamires Sartori Pereira Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Robert Vieira de Araujo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Lorena Bezerra de Almeida Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Kaic Porfírio Almeida Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Joangelo Marins Alves Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Inaya Faria Nomura Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Gustavo Zago Barbosa Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Gabriela Alonso Pereira Badglian Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Gabriel Melo Gomes Pereira Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Enrique Barbosa Oliveira Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Elmira Rosa Silva de Melo Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Carolina Silva Alves Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
  • Marcus Augusto Bronzi Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81368

Palavras-chave:

extensão universitária, capoeira de Angola, PET Matemática, cultura afro-brasileira

Resumo

Este trabalho apresenta um relato da atividade extensionista MAT-Papo, promovida pelo Programa de Educação Tutorial (PET) Matemática da Universidade Federal de Uberlândia, com a temática Introdução prática à Capoeira de Angola. O estudo contextualiza brevemente a trajetória do MAT-Papo e discute aspectos históricos da Capoeira de Angola enquanto manifestação cultural afro-brasileira. Além disso, descreve os principais momentos da atividade, que envolveram exposição teórica, musicalização e prática corporal conduzidas por um mestre de capoeira. A experiência evidenciou a relevância de ações interdisciplinares no ambiente universitário, contribuindo para a formação acadêmica e para a valorização da diversidade cultural.

Biografia do Autor

  • Amanda Florentino de Araujo, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Theo Marques Rodrigues Teófilo, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Thamires Sartori Pereira, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Robert Vieira de Araujo, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Lorena Bezerra de Almeida, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Kaic Porfírio Almeida, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Joangelo Marins Alves, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Inaya Faria Nomura, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Gustavo Zago Barbosa, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Gabriela Alonso Pereira Badglian, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Gabriel Melo Gomes Pereira, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Enrique Barbosa Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Elmira Rosa Silva de Melo, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Carolina Silva Alves, Universidade Federal de Uberlândia

    Bolsista do Programa de Educação Tutorial Matemática (PET/MEC). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

  • Marcus Augusto Bronzi, Universidade Federal de Uberlândia

    Docente do curso de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística, Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Tutor do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC), Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

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Publicado

2026-02-13

Como Citar

MAT-PAPO: INTRODUÇÃO PRÁTICA À CAPOEIRA DE ANGOLA. (2026). Observatorium: Revista Eletrônica De Geografia, 17(2), 317-325. https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81368