CONECTANDO SABERES: INOVANAÇA E PET ADM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81363

Palavras-chave:

Projeto de extensão universitária; Iniciação científica; Ensino médio; Empreendedorismo; Programa de Educação Tutorial., projeto de extensão, iniciação científica, ensino médio, empreendedorismo, PET

Resumo

O presente trabalho relata a experiência do projeto de extensão "Conectando Saberes: Inovanaça e PET ADM", desenvolvido em parceria entre o Programa de Educação Tutorial de Administração (PET ADM) da Universidade Federal de Uberlândia e o Colégio Nacional. O objetivo principal foi aproximar estudantes do Ensino Médio das metodologias de pesquisa científica, coleta de dados e escrita acadêmica, integrando-os ao ambiente universitário. O projeto foi estruturado em etapas presenciais realizadas ao longo de 2025, incluindo palestras sobre carreira acadêmica, aulas sobre elaboração de resumos expandidos, e participação como avaliadores nas batalhas de pitch da disciplina Inovanaça. Os resultados evidenciaram o aprimoramento significativo dos projetos estudantis, especialmente nas etapas de validação e análise de dados, com 16 grupos elaborando resumos expandidos para apresentação no evento Ciência Viva da UFU. A iniciativa promoveu benefícios mútuos, proporcionando aos estudantes do ensino médio contato precoce com o método científico e aos graduandos do PET ADM experiência em mediação do conhecimento e extensão universitária, consolidando um modelo de integração entre educação básica e superior.

Biografia do Autor

  • Giovanna Mendes Santos, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduanda em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Ana Clara Buso Santos, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduanda em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Julia Camile Campos, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduanda em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Ana Beatriz Rodrigues Paiva, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduanda em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Heitor Silva, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduando em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Vitor Augusto Sousa Borges, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduando em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Gabriel Januario Sette, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduando em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Anderson Francisco Silva Filho, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduando em Administração na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC).

  • Aracy Alves Araújo, Universidade Federal de Uberlândia

    Docente do Curso de Administração da Universidade Federal de Uberlândia (UFU); Tutora do PET Administração; Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) e Doutora em Economia Aplicada pela Universidade Federal de Viçosa (UFV).

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Publicado

2026-02-13

Como Citar

CONECTANDO SABERES: INOVANAÇA E PET ADM. (2026). Observatorium: Revista Eletrônica De Geografia, 17(2), 300-307. https://doi.org/10.14393/OREG-v17-n2-2026-81363